YAŞASIN EDEBİYAT ÖĞRETMENLERİ
A.Ali Ural
Edebiyat öğretmeninin uzay üssünde çalışan bir bilim insanından daha hassas bir görevi olduğunu söylediğimde gülümsemeyiniz. İnsana ulaşmaktan daha zor bir şey yoktur. Aya gitmek nedir, kendiyle ve başka insanlarla arasına duvarlar ören insana ulaşmak yanında. Henry Miller’in ilk Dostoyevski okuduğu geceyi hayatının en önemli gecesi sayması bundandı. İnsana ilk adımı atmıştı çünkü.
Rehberlik öğretmenleri daha yükü üstlenmemişken edebiyatla yıkılıyordu bu duvarlar. Kaç edebiyat öğretmeni bir şiirle, bir öyküyle bir romanla talebesinin kalbini güneşten ayıran taşları un ufak etmiştir. Edebiyat bilimini öğretmekten önce bir sanat olarak edebiyatla tanıştırmıştır çünkü öğrencisini. Bilgi hiçbir öğretmenin elinde edebiyat öğretmeninin elinde olduğu kadar dönüşmeye hazır değildir. Edebiyat sanattır, edebiyat bilgisi o sanatı irdeleyecek bir enstrüman sadece.
Duygu ve düşünce arasındaki irtibatsızlık dünyaya bir denge sorunu olarak yansırken edebiyatla irtibatının yeniden kurulması gerekiyor insanın. Okul döneminde bu duyarlık elde edilemediğinde elde kalan sığ bir ömür oluyor. Karaya oturan gemilerde yalnız kaptanların değil suların da payı vardır. Derinlikten ve estetikten mahrum zihinlerin şekillendirdiği bir dünyada nefes almanın git gide zorlaşacağını söylemek bir kehanet olmasa gerek.
Medeniyet her şeyden önce yüksek bir dili gerekli kılar. Hayatı algılayış biçimi biraz da hayatı anlatabilme seviyesiyle ilgilidir. Dil ve kültür kaynakları vardır milletlerin asırlardır kurumayan. O kaynaklarla yoğrulur ruh hamurları. Ortak değerler etrafında kenetlenmeyi o kaynaklar sağlar. Bakışlarımızın pusulası şaşmasın diyedir aynı ırmaklardan içişimiz. Aynı kıbleye yönelmek, kalplerimizin aynı değerlerle çarpmasını gerektirir. Her şeyden önce seçmeyi öğretiyorsa edebiyat onu hayatımıza dahil etmeyi göz ardı edemeyiz.
Karabatak 57. sayısına dosya konusu olarak “Orta Öğretimde Edebiyat Dersleri”ni seçti. Hüseyin Akın, Ercan Yılmaz, Tuğba Eroğlu, Türkan Alvan, Serhat Demirel, Mustafa Başpınar, Banu Akyüzlü, Hande Aydın, Oğuz Şenses, Ömer Şen, Sevde Merve Eryılmaz, Engin Ömeroğlu ve Emine Bayındır gibi çoğunluğunu öğretmen yazarların oluşturduğu kalemler tespit, tenkit ve tekliflerini dile getirdiler yazılarıyla. Karabatak’ın edebiyat öğretmenlerine yönelik bir de soruşturması oldu dosya kapsamında. Eğitim camiasının bu yazı ve soruşturmadan istifade edeceğini umuyor, özellikle orta öğretimde daha önce kaldırılan kompozisyon derslerinin yeniden müfredata konulmasını bekliyoruz.
Karabatak’ın bu ayki konuğu İsmail Kara. Rahşan Tekşen, edebiyat ve düşünce hayatımızın bu seçkin simasına uzattı mikrofonunu. Kalemlerimizi elimize alalım okurken. Altı çizilecek ne çok cümle var. Projektör sayfamızın konuğu ise Sevgi Yerlioğlu. Yeni şiir kitabı “Koşunun Rengi”dolayısıyla şiire dair sorularımızı içtenlikle cevaplandırdı.
Karabatak dergisi 57. sayıda da dopdolu. Sunuş sayfamızdaki yer darlığı nedeniyle mevcut yazı, şiir ve öyküleri “İçindekiler” sayfamızdan okumanızı rica ediyoruz. Yine de D. Mehmet Doğan Bey’in Büyük Felsefe Lügati’nin yayınlanması münasebetiyle yazdığı “Neden Felsefemiz Olsun ki!” ve Hasan Akay hocamızın poetika metinlerinden “ ‘Ayet’in ‘işaret’e indirgenmesi” yazılarına dikkatinizi çekmek istiyorum. Genç şair Muhammed Enis Özel, yazılı son şiirini gönderdi Karabatak’a ve bundan sonra şiirlerini yazılı değil sözlü olarak paylaşacağını belirtti. Tercihinin dayanaklarını ise “Şiirin Alnından” başlıklı dört sayfalık yazısıyla ilan etti poetika sayfalarımızda. Ali K. Metin’e de hoşgeldin diyoruz Karabatak ailesi olarak. “Pragmatizme Karşı Kulluk” yazısı üzerinde düşünmeye davet ediyoruz okurlarımızı.
57. sayımızla huzurunuza çıkarken Türk kültürünün ve edebiyatının isimsiz kahramanlarını “Yaşasın edebiyat öğretmenleri!” diyerek selamlıyoruz.
Değerlendirmeler
Henüz değerlendirme yapılmadı.